256 estudiantes se sumaron a las Academias de Investigación e Innovación Escolar 2024

Más de 250 estudiantes, provenientes de 22 establecimientos educacionales de las siete comunas de la región, iniciaron su participación en las Academias de Investigación e Innovación Escolar 2024, iniciativa en la que, junto a sus docentes, desarrollarán proyectos científicos que den respuesta a problemáticas o brechas que identifiquen en su entorno o territorio. 

Programa de PAR Explora Tarapacá, que, en esta versión, logró un alcance del 100%, sumando a estudiantes de localidades como Sortoca, Pisagua, Pica, Colchane, Caleta San Marcos, Camiña y La Tirana, así como también de Iquique y Alto Hospicio. 

Pascuala Núñez, estudiante de quinto básico de la Escuela Básica de La Tirana y participante de las Academias IIE, manifestó que espera “que este año haya nuevos proyectos de investigación y más información de proyectos de otros estudiantes, algunos ya me han mostrado algunos, como un robot que te puede ayudar con las necesidades del día a día”. 

En tanto, el director de la Escuela Básica de Pisagua, Alexis Torres, valoró la inclusión de establecimientos rurales en la iniciativa. “Es importante porque así nuestros niños y niñas tienen la posibilidad de innovar y hacer cosas distintas. La educación también es a nivel comunal y regional y es vital que los niños tengan interacción con otras comunas, con otros estudiantes, otros profesores”, señaló. 

“Poder participar y encausar a los estudiantes en desafíos de proyectos de innovación genera un impacto en sus vidas y también en lo social. Sacar a los estudiantes del aula, llevarlos a la parte práctica y creativa, eso cualquier estudiante lo valora”, indicó por su parte la profesora Ximena Fuentes, del Liceo Comercial Baldomero Wolnitzky de Iquique. 

Sobre las Academias IIE 

El coordinador de rutas formativas de Explora Tarapacá, Álvaro Pimentel, explicó el trabajo que estos 256 estudiantes, junto a sus docentes, realizarán durante el año. “En las academias, lo que hacemos es que los chicos detectan problemáticas o necesidades de su entorno, bajo sus propias motivaciones y ellos ejecutan proyectos de investigación e innovación escolar en áreas como las ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades e innovación. Fundamentalmente son proyectos que vienen de la base planeados, planteados y ejecutados por estudiantes”, puntualizó. 

Respecto al 100% de cobertura territorial que tuvieron las Academias IIE este 2024, el director del PAR Explora Tarapacá, Waldo Palacio, sostuvo que “el proyecto se ha posicionado en las comunidades educativas de la región llegando a distintos territorios y realidades y hoy tenemos una cobertura total en las siete comunas con la mayoría de los programas que estamos ejecutando”.